Кто есть человек? И что с нами случилось? (араб.)
Статья рассматривает феномен насилия среди детей в школах и поднимает глубокий вопрос об утрате человеческих и нравственных ценностей в воспитании. Она призывает пересмотреть философию образования, поставив ценность и достоинство человека в центр, вместо сосредоточения на материальном успехе и конкуренции. Указывает на взаимосвязанные факторы, такие как ослабление семьи и доминирование цифрового мира.
Статья рассматривает растущий феномен насилия среди детей в школах и поднимает фундаментальный вопрос об утрате нравственного компаса в воспитании. Она не представляет конкретного инцидента, а использует явление как вход в философскую и религиозную дискуссию о ценности человека. Она цитирует учение шейха Сами Афанди, который считает, что начало пути совершенного человека — никому не вредить, а конец — не быть никому обиженным. Статья указывает на взаимосвязанные факторы, включая ослабление семьи, захват цифрового мира детской жизнью, контент, нормализующий насилие, травлю и одиночество. Она призывает пересмотреть философию образования, поставив этику и духовный смысл в центр, вместо сосредоточения на материальном успехе и конкуренции. Она утверждает, что решение насилия лежит не только в мерах безопасности, а в перевоспитании человека в ценностях сострадания, доверия, скромности и непричинения вреда. Статья написана в проповедническом и созерцательном тоне и лишена каких-либо ссылок на политический или оккупационный контекст, несмотря на публикацию на сайте Palestine Online.