Что ребенок узнает о себе через наши глаза?
Айла Гросс, основательница «Айла Образовательное предпринимательство», пишет о том, как дети узнают о себе через глаза взрослых и через переживания успеха и неудачи. Она приводит истории с места событий, в том числе об ученике, который построил работающий квадроцикл, но определял себя через свои трудности в учебе, и предлагает способы образовательной адаптации. Статья заканчивается предложением лекции и процесса вмешательства.
Айла Гросс, основательница «Айла Образовательное предпринимательство», пишет о том, как дети узнают о себе через глаза окружающих их взрослых и через переживания успеха и неудачи. Она начинает с истории Янива Хийона, пассажира рейса Flydubai, который действовал для спасения самолета, и спрашивает, как стратегии преодоления, которые он развил в прошлом, стали доступны ему в решающий момент. Гросс приводит примеры с места событий: 21-летний парень, построивший функционирующий квадроцикл, но определявший себя через свои трудности в учебе, и ученик, который сказал: «У меня есть пять минут, чтобы провести их хотя бы со смехом», потому что ожидал, что его выгонят из класса. Она описывает, как учительница включила перерывы на движение и сенсорные приспособления, что помогло ученикам с синдромом дефицита внимания сосредоточиться. Статья подчеркивает необходимость образовательной смелости, чтобы позволить ученикам проверять, ошибаться и меняться, и предлагает давать им такие задачи, как планирование мероприятия с ограниченным бюджетом. В конце статьи предлагаются лекция и процесс вмешательства с использованием подхода SPL.