Отставание израильских школьников в научном мышлении повлияет на выборы

Исследование PISA показывает, что только 36% израильских школьников демонстрируют научное мышление, что ставит Израиль на 51-е место из 91 страны. Самая большая группа, 41%, обладает интуитивным мышлением, полагаясь на чутьё. С 2015 года спад качества научного мышления является одним из самых высоких в мире. Разрыв в баллах между научным и псевдонаучным мышлением эквивалентен пяти годам обучения.

Последнее исследование PISA показывает, что только 36% израильских школьников демонстрируют научное мышление, что ставит Израиль на 51-е место из 91 страны, значительно ниже среднего. Исследование, в котором участвовали ученики 9-х и 10-х классов, выявило четыре стиля мышления: научный, интуитивный, псевдонаучный и догматический. В Израиле самая большая группа — это люди с интуитивным мышлением (41%), которые признают важность науки, но делают выводы на основе чутья. Доля учащихся в двух низших группах мышления (22,9%) аналогична доле в самых отстающих странах. В статье отмечается снижение качества научного мышления на 12% с 2015 года, что является одним из самых высоких показателей в мире. Разрыв в баллах более чем на 100 пунктов между научным и псевдонаучным мышлением эквивалентен пяти годам обучения. Учащиеся с научным мышлением набрали 515 баллов по естественным наукам и 513 по чтению, в то время как учащиеся с псевдонаучным и догматическим мышлением набрали около 400 баллов, что свидетельствует о неспособности понимать прочитанное. В статье предупреждается, что отсутствие научного мышления ухудшает способность противостоять ложной информации и демагогии, угрожая демократии.