הילדים של 2026 לומדים בשיטה של המאה הקודמת | ענת כנפו
ענת כנפו טוענת שמערכת החינוך הישראלית ארכאית ואינה מותאמת למציאות הטכנולוגית והכלכלית המשתנה. לדבריה, במקום לטפח את ההון האנושי במבט אסטרטגי, המערכת לכודה בכיבוי שריפות, חסרת חזון ותכנון ארוך טווח. היא קוראת לשינוי הכולל העלאת מעמד המורה, התאמת הלמידה האישית, פירוק בירוקרטיה, והקניית מיומנויות כמו יזמות וחשיבה ביקורתית.
ענת כנפו, בטור דעה במעריב, טוענת כי מערכת החינוך הישראלית נותרה ארכאית ואינה מותאמת לעידן האינטרנט והבינה המלאכותית. לדבריה, בעוד הידע נגיש לכולם והכלכלה משתנה בקצב מסחרר, המערכת קפואה ומבוססת על שיטות של המאה הקודמת. כנפו מאשימה את המערכת בהיעדר חזון ותכנון ארוך טווח, ומתארת מצב של 'כיבוי שריפות מתמיד' הפוגע בדור העתיד. היא קוראת לשינוי יסודי הכולל העלאת מעמד המורה, פירוק בירוקרטיה, מעבר מפיקוח לפיתוח, התאמה אישית של הלמידה לכישרונו של כל ילד, והקניית מיומנויות רלוונטיות כמו יזמות, חשיבה ביקורתית, עבודת צוות, שליטה בכלים טכנולוגיים ואוריינות פיננסית. כנפו מצביעה על מודלים מובילים בעולם כדוגמאות לאפשרות השינוי: סינגפור, שהשקיעה בפיתוח הון אנושי ומעצימה מורים כמעצבי חשיבה, ודנמרק, שבה החינוך מבוסס על אמון, אוטונומיה ולמידה מבוססת פרויקטים. היא קוראת לשחרר את בתי הספר לפעול כמרכזי חדשנות ולהפוך מורים ממפקחים למנטורים.