תוכנית הלימודים בסוריה שלאחר אסד מהללת לאומיות, משמיצה יהודים — מחקר

מחקר של אימפקט-סה מצא שתוכנית הלימודים בסוריה לאחר נפילת משטר אסד מקדמת זהות לאומית אסלאמיסטית, מהללת ג'יהאד ושאהידות, ומציגה יהודים באמצעות סטריאוטיפים אנטישמיים. הדו"ח ניתח 130 ספרי לימוד לכיתות א'–י"ב המשמשים בשנת הלימודים 2025–2026, והשווה אותם לספרי לימוד מתקופת אסד.

מחקר של ארגון המעקב החינוכי IMPACT-se מצא שתוכנית הלימודים בסוריה עברה שינויים משמעותיים מאז נפילת משטר אסד ב-2024, תוך קידום זהות לאומית אסלאמיסטית, האדרת ג'יהאד ושאהידות, והצגת יהודים באמצעות סטריאוטיפים אנטישמיים. המחקר ניתח 130 ספרי לימוד לכיתות א'–י"ב המשמשים בשנת הלימודים 2025–2026 ונשמרו לשנת 2026–2027, והשווה אותם לספרי לימוד שפורסמו תחת אסד בין 2011 ל-2023. הדו"ח חושף שהתכנית החדשה מייצגת שינוי אידיאולוגי משמעותי מאז שנשיא סוריה אחמד א-שרע תפס את השלטון לאחר שכוחותיו האסלאמיסטיים הדיחו את משטר הבעת' של בשאר אל-אסד בדצמבר 2024. הגישה החדשה מחליפה את הנרטיב הלאומי הפאן-ערבי של אסד בתפיסת עולם אסלאמיסטית. בדוגמה אחת, ספר לימוד ללימודי אסלאם לכיתה ג' אומר להורים שמטרת החינוך היא להכין ילדים להשתתף ב'שירות האמונה והאומה'. תוכן הקשור לאסד, למשפחתו ולמשטרו 'הוסר באופן שיטתי'. איראן וחיזבאללה, שהוצגו בעבר בחיוב, זוכות כעת לגינוי. יהודים מוצגים שוב ושוב באמצעות סטריאוטיפים אנטישמיים, כאשר שיעור אחד בכיתה ו' מלמד ש'בגידה והכאה הם מתכונות היהודים'. זכותה של ישראל להתקיים נדחית, ומפות מכנות את ישראל 'פלסטין' או 'פלסטין הכבושה'. תפקידי הנשים מצומצמים, ותיאוריות מדעיות כמו אבולוציה הוסרו. המחקר הוא חלק מתוכנית המחקר של IMPACT-se הבוחנת ספרי לימוד מול סטנדרטים מבוססי אונסק"ו.