ספרי לימוד גרמניים מצטיינים בשואה, לא מאוזנים בסכסוך הישראלי-פלסטיני, דוח קובע

סקירה מקיפה של ספרי לימוד גרמניים לבתי ספר תיכוניים שפורסמה ביום שלישי על ידי IMPACT-se מצאה שבעוד שחומרי הלימוד בנורדריין-וסטפאליה מצטיינים בכיסוי ההיסטוריה היהודית והשואה, הם מציגים חוסר איזון משמעותי בטיפול בסכסוך הישראלי-פלסטיני, כולל השוואות שווא וצמצום טענות דתיות לקבוצות קיצוניות.

סקירה מקיפה של ספרי לימוד גרמניים לבתי ספר תיכוניים שפורסמה ביום שלישי על ידי המכון לניטור שלום וסובלנות תרבותית בחינוך (IMPACT-se) מצאה שבעוד שחומרי הלימוד בנורדריין-וסטפאליה מספקים כיסוי יוצא דופן של ההיסטוריה היהודית והשואה, הם מציגים חוסר איזון משמעותי בטיפול בסכסוך הישראלי-פלסטיני. הדוח בחן 12 ספרי לימוד המשמשים בגימנסיות, המסלול האקדמי הגבוה ביותר, תוך התמקדות בתכניות לימודים בהיסטוריה, דת ומדעי החברה. מנכ"ל IMPACT-se מרכוס שף אמר שספרי הלימוד הגרמניים עושים עבודה מצוינת בהתמודדות עם השואה, אך מחויבות זו חייבת להתרחב לסכסוך, והזהיר שהשוואת חיילים ישראלים ללוחמי חמאס עלולה לעוות את הבנת הצעירים. המחקר מבקר את תכנית הלימודים על שימוש בכותרות תואמות לצדדים היריבים, כמו הצבת מלחמת העצמאות לצד הנכבה ומלחמת ששת הימים לצד הנכסה, מה שמטשטש את הגבול בין הכרה בזיכרונות שונים לבין התייחסות אליהם כשווי ערך. הוא גם מציין שהקשרים דתיים מורכבים מצטמצמים לקבוצות קיצוניות אידיאולוגית, תוך קישור טענות דתיות פלסטיניות לאחים המוסלמים ולתפיסת הוואקף האסלאמי של חמאס, בעוד שטענות דתיות יהודיות מקושרות בעיקר למתנחלים דתיים-לאומיים.

ספרי לימוד גרמניים מצטיינים בשואה, לא מאוזנים בסכסוך הישראלי-פלסטיני, דוח קובע