למה הניסיון לפתור לילדים כל מכשול, עלול דווקא לעכב אותם?
הנוירופסיכולוגית קייטי ס' דייוויס מזהירה בריאיון ל-CNN מפני אבחון יתר של ילדים ומרדף אחר 'הילד המושלם'. לדבריה, לא כל קושי הוא הפרעה ולא כל התנהגות דורשת טיפול, ולעיתים הניסיון לתקן הכל עלול לפגוע בביטחון העצמי של הילד ובהתפתחותו.
הנוירופסיכולוגית הקלינית והמומחית להתפתחות הילד קייטי ס' דייוויס מזהירה בריאיון ל-CNN מפני הנטייה לאבחן יתר על המידה ילדים ולנסות לתקן כל קושי. לדבריה, בעשורים האחרונים חלה עלייה משמעותית במספר הילדים המאובחנים עם הפרעות למידה, ADHD ואוטיזם, בין היתר בשל מודעות גבוהה יותר, אך גם בשל התרחבות הגבול בין התנהגות נורמלית להפרעה. דייוויס מדגישה כי אבחונים חיוניים לילדים הזקוקים להם, אך כאשר הם מתרחבים יתר על המידה, המשאבים מתחלקים בין יותר מדי ילדים. היא מזהירה כי הצמדת תווית אבחונית לילד שאינו זקוק לה עלולה לפגוע בביטחון העצמי שלו ובתפיסתו העצמית. דייוויס קוראת להורים לאפשר לילדים להתמודד עם השלכות טבעיות של מעשיהם, ולא למהר לפתור כל בעיה. המסר המרכזי: לא כל קושי הוא הפרעה, לא כל התנהגות דורשת טיפול, ולפעמים כדאי לאפשר לילדים פשוט להיות ילדים.