מי הוא האדם? ומה קרה לנו? (ערבית)
המאמר עוסק בתופעת האלימות בקרב ילדים בבתי הספר, ומעלה שאלה עמוקה על אובדן הערכים האנושיים והמוסריים בחינוך. הוא קורא לבחינה מחודשת של פילוסופיית החינוך כדי להעמיד את ערך האדם וכבודו במרכז, במקום להתמקד בהצלחה חומרית ותחרות. הוא מצביע על גורמים חופפים כמו חולשת המשפחה ושליטת העולם הדיגיטלי.
המאמר עוסק בתופעת האלימות הגוברת בקרב ילדים בבתי הספר, ומעלה שאלה יסודית על אובדן המצפן המוסרי בחינוך. הוא אינו מציג אירוע ספציפי, אלא משתמש בתופעה כפתח לדיון פילוסופי ודתי על ערך האדם. הוא מצטט את תורתו של השייח' סאמי אפנדי, הרואה שתחילת דרכו של האדם השלם היא לא להזיק לאיש, וסופה לא להיפגע מאיש. המאמר מצביע על גורמים חופפים הכוללים חולשת המשפחה, השתלטות העולם הדיגיטלי על חיי הילדים, תוכן המנציח אלימות, בריונות ובדידות. הוא קורא לבחינה מחודשת של פילוסופיית החינוך כדי להעמיד את המוסר והמשמעות הרוחנית במרכז, במקום להתמקד בהצלחה חומרית ותחרות. הוא טוען שהטיפול באלימות אינו טמון באמצעים ביטחוניים בלבד, אלא בחינוך מחדש של האדם לערכי חמלה, אמון, צניעות ואי-הזקה. המאמר כתוב בשפה דרשנית והגותית, וחסר כל התייחסות להקשר פוליטי או כיבוש, למרות פרסומו באתר פלסטין און ליין.