מחסור בכיתות, עומס גבוה: על מה מתלוננים מנהלי בתי ספר בישראל

52.7% ממנהלי חטיבות הביניים בישראל מתלוננים על מחסור בכיתות לימוד — הנתון הגבוה ביותר מבין 55 מדינות לפי TALIS 2024. 73.6% מהמנהלים החדשים אינם מרוצים מתנאי ההעסקה. גם מספר המורים השוקלים לעזוב את המקצוע עלה מ-16% ל-21%.

על פי נתוני מחקר TALIS 2024, 52.7% ממנהלי חטיבות הביניים בישראל מתלוננים על מחסור בכיתות לימוד — הנתון הגבוה ביותר מבין 55 המדינות המשתתפות. 73.6% מהמנהלים החדשים (עם ותק של עד חמש שנים) אינם מרוצים מתנאי ההעסקה, גם נתון שיא. 41% מהמנהלים מציינים כי מחסור בתשתיות (רהיטים, מבנים, חימום, תאורה) מפריע להוראה — מקום 7 מתוך 55. כל שלישי מתלונן על חוסר גישה לאינטרנט, כל רביעי על מחסור באמצעי למידה דיגיטליים. 65.4% מהמנהלים אינם מרוצים מהשכר (הממוצע ב-OECD הוא 48.7%), אף שהשכר השנתי הממוצע של מנהל בישראל הוא 89,400 דולר (מקום 10 מתוך 24 מדינות OECD). בנפרד, נרשמה עלייה במספר המורים השוקלים לעזוב את המקצוע מ-16% ל-21%. שיעור המדווחים על שחיקה מקצועית עלה מ-27% ל-31%, ו-49% מהמורים רואים בעומס גבוה מדי. הסקר חשף גם חוסר מוכנות של המערכת לשימוש בבינה מלאכותית: רק ל-51% מהמורים יש כלים לסייע לתלמידים, ל-43% אין כישורים, בעוד ש-76% עברו קורסי השתלמות בבינה מלאכותית בשנה האחרונה, מה שמעיד על יעילות נמוכה של ההכשרה.

מחסור בכיתות, עומס גבוה: על מה מתלוננים מנהלי בתי ספר בישראל