על תבונה (מלאכותית) ויואב קיש
מאמר ביקורתי על מדיניות משרד החינוך בראשות יואב קיש להטמעת בינה מלאכותית בבתי הספר. המאמר מציג נתוני מחקר פיזה 2025 המוכיחים שישראל רחוקה מלהיות מובילה בתחום הדיגיטל, עם מחסור חמור במחשבים ותשתיות, במיוחד בפריפריה החברתית-כלכלית. נטען כי המדיניות מטילה את הנטל הכלכלי על ההורים באמצעות דגם BYOD, תוך ניצול ציני של רטוריקה פדגוגית.
מאמר ביקורתי חריף על מדיניות משרד החינוך בהנהגת השר יואב קיש להטמעת בינה מלאכותית בבתי הספר באמצעות תוכנית 720. המאמר מציג נתונים ממחקר פיזה 2025: ישראל מדורגת במקום ה-42 בעולם במספר מחשבים לתלמיד (6.7 לעשרה תלמידים), ובמקום ה-52 במספר מחשבים מחוברים למורים (6.4 לעשרה מורים). 41% מהתלמידים לומדים בבתי ספר שבהם מחסור באמצעים דיגיטליים פוגע בהוראה, ובבתי ספר בחברה החברתית-כלכלית החלשה הנתון עולה ל-53%. המאמר טוען כי לא חל שיפור בין מחקר 2022 למחקר 2025. עוד נטען כי המדיניות מטילה את הנטל הכלכלי על ההורים באמצעות דגם BYOD (הבא את המכשיר שלך), המאפשר גבייה של עד 2,000 שקל לתלמיד. המאמר משווה את התוכנית לתוכנית התקשוב הכושלת של 2011, שהסתיימה בקריסה בסגרי הקורונה. נטען כי המרוויחים העיקריים הם חברות חומרה ותוכנה, וכי התוכנית מתעלמת מבעיות פדגוגיות כמו הסחות דעת דיגיטליות (33% מהתלמידים מדווחים על הסחות דעת) והיעדר הכשרת מורים. המאמר מסתיים בקריאה שלא להיחפז בהטמעת AI ולהיזהר מאינטרסים כלכליים ופוליטיים.