Несмотря на войну.. образовательный проект из Газы занимает второе место в арабском мире

Проект «Умная сумка Газы» из средней школы Кафр-Касим в западной части Газы занял второе место в конкурсе «Давайте творить» по предпринимательству и инновациям в арабском мире за 2026 год, проходившем в Иордании. Проект отвечает на проблемы с электричеством и интернетом в Газе с помощью инновационной образовательной сумки, включающей планшеты, образовательные приложения, технологии дополненной реальности и искусственный интеллект, разработанной директором школы Ясмин Аль-Таршави и её ученицами.

Проект «Умная сумка Газы», относящийся к средней школе Кафр-Касим в Управлении образования западной части Газы, занял второе место в конкурсе «Давайте творить» по предпринимательству и инновациям в арабском мире за 2026 год, проходившем в Иордании. Проект был создан в ответ на вызовы, связанные с тяжёлыми образовательными условиями в секторе Газа, прежде всего кризисами электричества и интернета; его идея заключается в предоставлении инновационной образовательной сумки, позволяющей ученикам и учителям продолжать образовательный процесс гибко и независимо, особенно в чрезвычайных ситуациях. Сумка включает основные образовательные инструменты, от ручек и тетрадей, а также электронные компоненты, включая планшет или мобильный телефон с разнообразными образовательными платформами и приложениями. Сумка опирается на современные технологии, включая виртуальные лаборатории и альтернативные эксперименты, технологии дополненной реальности и инструменты искусственного интеллекта, а также смешанное, очное и цифровое обучение. Она также включает руководство для учителя в чрезвычайных ситуациях, готовые планы уроков, образовательные приложения, инструменты дополненной реальности и интерактивные цифровые уроки. Идея проекта принадлежит директору школы г-же Ясмин Аль-Таршави, которая руководила проектом, при участии г-жи Несмы Баракат в сопровождении, а также учениц Лиан Исмаил, Талы Навас, Ильхам Кунейты, Рахаф Абу Хатаб и Джаны Абу Риялы. Это достижение отражает способность учеников и педагогических кадров в секторе Газа создавать инновационные образовательные решения, соответствующие чрезвычайным условиям, несмотря на последствия войны и перемещения.