Между разнообразными учебными программами и базовыми потребностями: разрывы в образовании между местными органами власти
Исследование Университета Бар-Илан показывает, что бюджеты местных органов власти на образование расширяют разрывы: сильные органы добавляют большие бюджеты на программы отличия, в то время как слабые борются за базовые потребности. Исследовательницы предлагают ограничить дополнительные бюджеты богатых органов.
Исследование исследовательниц из Университета Бар-Илан, проф. Ирис Бен Давид Хадар и д-р Рут Маодед, показывает, как бюджеты местных органов власти на образование расширяют разрывы между сильными и слабыми органами. Министерство образования финансирует слабые органы по более высокой ставке на ученика, но сильные органы добавляют свои собственные бюджеты, иногда в два или три раза превышающие государственный бюджет, создавая две разные системы образования. В сильных органах инвестируют в разнообразные учебные программы, программы отличия и подготовку к выпускным экзаменам, в то время как в слабых органах деньги направляются на базовые потребности, такие как ремонт потолков, питание для детей и помощь учащимся с особыми потребностями. Исследовательницы призывают изменить механизм финансирования, ограничить возможность богатых органов добавлять деньги и придавать больший вес экономическому положению органов. Бывший министр образования, проф. Юли Тамир, утверждает, что государство бросает детей в слабых органах и должно взять на себя ответственность. Статья включает цитаты руководителей отделов образования, демонстрирующие разрывы в доступе.