מחקר חדש: הידע של מורי ישראל בתחומי יסוד מהנמוכים בעולם המפותח

מחקר של מוסד שורש, המבוסס על סקר PIAAC, מדרג את ישראל במקום ה-16 מתוך 19 מדינות OECD בכישורי יסוד של מורים. הפערים חריפים במיוחד בקרב גברים אקדמאים ובעלי השכלה במדעים וטכנולוגיה. מורי הגיל הרך והחינוך הערבי בתחתית הדירוג. פרופ' דן בן-דוד קורא לשינוי בתנאי הקבלה להכשרת מורים.

מחקר חדש של מוסד שורש למחקר כלכלי-חברתי, המתפרסם הבוקר (רביעי, 26 באוגוסט 2026), מציב את ישראל במקום ה-16 מתוך 19 מדינות OECD בכישורי יסוד של מורים. המחקר, שנערך על ידי ד"ר יעל מלצר ומבוסס על סקר PIAAC, בחן אוריינות קריאה, אוריינות מתמטית ופתרון בעיות. רק איטליה, לטביה ופולין מדורגות מתחת לישראל. הפער הבולט ביותר הוא בקרב גברים אקדמאים: ציוני המורים נמוכים ב-7.3% מאלה של אקדמאים במקצועות אחרים, בעוד שב-OECD התמונה הפוכה. בקרב בעלי השכלה במדעים וטכנולוגיה, הפער לרעת המורים מגיע עד 15.9% בפתרון בעיות. 78% מהמורים בישראל בעלי תואר אקדמי לעומת 84% ב-OECD. בתוך ישראל, מורי החינוך הערבי (ציון 228) והחינוך החרדי (261) נמוכים מהממלכתי (268) והממלכתי-דתי (271). מורי הגיל הרך נמוכים בכ-10% ממורי החטיבה העליונה. פרופ' דן בן-דוד, נשיא מוסד שורש, קורא לבחון מחדש את תנאי הקבלה להכשרת מורים ולהשקיע בחינוך הערבי ובגיל הרך.

מחקר חדש: הידע של מורי ישראל בתחומי יסוד מהנמוכים בעולם המפותח