עזה מתחילה שנת לימודים חדשה... הקרב להשבת ההון האנושי (1-2)
עם תחילת שנת הלימודים החדשה, עזה מתמודדת עם משבר חינוכי חמור: כ-700,000 ילדים נמנעה מהם חינוך פנים-אל-פנים במשך שלוש שנים, ו-98% מבנייני בתי הספר ניזוקו. משפחות עומדות בפני משוואה כלכלית קשה בין הוצאה על חינוך לבין מזון, מים ותרופות, על רקע קריסת שוק העבודה וחולשת כוח הקנייה, היוצרת "פער השקעה משפחתי בהון אנושי."
עם תחילת שנת הלימודים החדשה, עזה מתמודדת עם משבר חינוכי חמור החורג מעבר להחזרת ילדים לספסל הלימודים. השאלה המרכזית שהמאמר מעלה היא: כיצד כלכלה הרוסה יכולה לשמר את ההון האנושי שלה, כאשר מאות אלפי ילדים נמנעת מהם חינוך פורמלי, ומשפחות מתמודדות עם לחצים כלכליים ההופכים הוצאה על חינוך למתחרה במזון, מים, בריאות ודיור? נתוני יוניסף העדכניים מצביעים על כך שכ-700,000 ילדים בעזה, בגילאי 4 עד 17, נמנעה מהם חינוך פנים-אל-פנים פורמלי במשך כמעט שלוש שנים רצופות. כ-420,000 ילדים (60%) אינם מקבלים כל חינוך פנים-אל-פנים. 98% מבנייני בתי הספר ניזוקו, למעלה מ-93% זקוקים לשיקום עיקרי או לבנייה מחדש מלאה, וכ-81% ספגו פגיעות ישירות. המאמר מנתח את המשוואה הכלכלית הקשה העומדת בפני המשפחה העזתית: חזרה לחינוך משמעה הוצאות נוספות (ביגוד, כלי כתיבה, תחבורה, אינטרנט, מזון) בזמן שיכולת ההוצאה של משפחות מוגבלת ביותר. למעלה מ-60% מהוצאות המשפחות המקבלות סיוע במזומן הולכות לצרכים שאינם מזון. המשפחה עומדת בפני דילמה כואבת: הוצאה על חינוך או על מזון, מים, תרופות, דלק ודיור? המאמר מתאר תופעה זו כלכלית כ"פער השקעה משפחתי בהון אנושי," שבו המשפחה רוצה להשקיע בחינוך ילדיה אך אין לה משאבים מספקים, על רקע קריסת שוק העבודה עצמו.