חודש ל-1 בספטמבר: כמה מורים וגננות חסרים במערכת החינוך?
נכון לסוף יולי 2026, חסרים במערכת החינוך 3,000 מורים ו-200 גננות, מתוכן 100 בחינוך המיוחד. המחסור מרוכז במחוז תל אביב והמרכז ובמקצועות המדעיים. בשנה שעברה עמד המחסור על 5,000, אך השיפור נובע משינוי בשיטת המדידה; בפועל, מורים ללא הכשרה מתאימה ממלאים תפקידים שאינם בתחומם. חלק מבתי הספר צפויים לפתוח את השנה במתווה חריג של מחנכת אחת לשתי כיתות. ישראל מדורגת שלישית מהסוף באחוז המנהלים המדווחים על פגיעה באיכות ההוראה.
נכון לסוף חודש יולי 2026, חסרים במערכת החינוך הישראלית 3,000 מורים ו-200 גננות, מתוכן 100 בחינוך המיוחד. המחסור מרוכז בעיקר במחוז תל אביב והמרכז, ומתמקד במקצועות המדעיים. כך פורסם הערב (רביעי, 29 ביולי) בכאן חדשות ברשת ב'. לשם השוואה, בסוף יולי בשנה שעברה עמד מספר החסרים על 5,000 – נתון שעשוי להעיד על עבודה מוצלחת של משרד החינוך בצמצום הפערים. אלא שמציאות השטח שונה: מעבר לשינוי בשיטת המדידה, המחסור האמיתי מתמלא בפועל על ידי מורים ללא ההכשרה המתאימה. למשל, מורה לספורט מוצא את עצמו מלמד אנגלית, ומורה להיסטוריה מעבירה שיעורי מחשבים מבלי שיש לה רקע בתחום. כתוצאה מכך, חלק מבתי הספר צפויים לפתוח את שנת הלימודים הקרובה במתווה חריג שבו מחנכת אחת תנהל שתי כיתות במקביל. אף על פי שמחסור במורים הוא תופעה עולמית, מצבה של ישראל חמור במיוחד: היא מדורגת במקום השלישי מהסוף אחרי הולנד ולטביה – באחוז המנהלים המדווחים על פגיעה באיכות ההוראה בעקבות המחסור בכוח אדם.